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Volumen XIV

Junio 2011 Número 37

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Adaptación del Skills Confidence Inventory (SCI) de Betz,

Harmon y Borgen (1996) en una muestra de adolescentes argentinos
Azpilicueta, Ana Estefanía

Olaz, Fabián

Cupani, Marcos

Resultados preliminares de un programa cognitivo-conductual grupal

para el abordaje de la ansiedad en contexto laboral

Lago Blanco, Eva

Pizá Portell, Mª Rosa

Adaptación Argentina de la escala Cisneros para evaluar Mobbing

Zoni, Maria Paz

Olaz, Fabián

Inteligencia emocional y ambientes escolares.
Una propuesta psicopedagógica
De la Barrera, Mª Laura

Silvo Donolo, Danilo

Soledad Acosta, Lorena

González, Mª Mercedes

Música streaming y estado de ánimo.

Diferencias de género
Orozco Alonso, Mª Teresa

Miguel-Tobal, Juan José

Relación entre impulsividad y ansiedad en los adolescentes
Corbí Gran, Beatriz

Pérez Nieto, Miguel Ángel

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Relaciones entre Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento ante el Estrés

Martínez, Agustín Ernesto

Piqueras, José Antonio

Inglés, Cándido J.

Morell, T. (2009). ¿Cómo podemos fomentar la participación en nuestras clases universitarias?.

Alicante: Marfil y Universidad de Alicante

Esperanza Bausela Herreras

Bisquerra Alzina, R. (2009) Psicopedagogía de las emociones.

Madrid: Síntesis

Amparo Carpi Ballester

García Tárraga, Mª del Sol (2010). El éxito para motivar.

Murcia: Morphos Ediciones, s.l.

Consolación Gómez Íñiguez

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